医学影像诊断学

《医学影像诊断学》(Medical Imaging)是一门重要的医学学科,在医学本科的教学中处于临床基础课程的位置,是医学生从基础医学过渡到临床课程的导向学科之一。教学手段现已从胶片、透视发展为以多媒体为主要手段,以网络为基础又大大扩展了教学资源、丰富了教学模式。本课程主要以讲授X线以及CT诊断为主,以“器官-系统”为中心,充分运用TED教学模式进行教学,同时优化教学内容,精选讲授内容,突出重点并做到以精求少,讲授过程中毫无繁杂冗长的专业讲授,而是开门见山,将内容变得简单易懂,激发学生的学习兴趣,同时把分析问题和解决问题的思路和途径教给学生,使学生掌握科学的学习方法,提高自学能力及专业技能。

课程概述

  医学影像诊断学(Medical Imaging)是联系临床基础课程和临床专业课程的重要桥梁,是医学生必修的课程之一。学习医学影像诊断学的目的是使学生们掌握各种影像学检查方法的合理选择、人体各系统常见疾病以及多发疾病的影像学诊断,为学生们在以后的临床工作中打下坚实的基础。

  本门课程以“器官-系统”为主线,在各系统中针对常见病和多发病的影像学表现与诊断特点进行阐述,启发学生从多角度所获得的信息进行影像诊断,并对各种影像学方法的诊断价值、作用与限度进行分析比较,从而,对各种疾病的影像诊断获得系统、全面、完整的知识,以训练学生的思维方法,提高综合分析能力,并利于培养学生的创新意识。本课程注重科学性和先进性,又力求内容简练、实用、易懂,知识点明确,在课程讲授过程中充分运用TED教学模式进行教学,同时优化教学内容,精选讲授内容,突出重点并做到以精求少,讲授过程中毫无繁杂冗长的专业讲授,而是开门见山,将内容变得简单易懂,激发学生们的学习兴趣,让同学们成为学习的主人。

预备知识

1.掌握系统解剖学、病理学以及人体断层解剖学等基础医学相关知识;

2.掌握内科学、外科学等临床医学相关知识;

3.预习并自学《医学影像学》(主编:白人驹、徐克 人民卫生出版社,2013年)

授课大纲

第一章   总论

第二章   中枢神经系统

第三章   呼吸系统

第四章   消化系统

第五章   泌尿系统

第六章   运动系统

评分标准

  课程综合成绩有线上成绩和线下成绩。

线上成绩内容包括:

1.视频及课件浏览:考核学生是否观看视频和文档,针对部分课程漏看情况将予以扣分;
2.综合练习:此部分为主要考核点,随章节内容一起发布,考核学生对于章节知识点的掌握情况;

3.课堂讨论:鼓励同学们对主讲教师所提出的问题进行讨论,考核学生对

于章节知识点的掌握情况。

课程的线下成绩形式为:

期末考试:课程临近结束,学生须报名参加线下期末考试。

证书要求

1.课程综合成绩中线上成绩占50%,线下成绩占50%。线上成绩满分为100分,其中视频及课件浏览占20%,综合练习占60%,课堂讨论20%。线下成绩满分100分。一般情况下,课程综合成绩≧60分,即为课程合格,就可以申请学习证书。
2.课程内容不断迭代,成绩以当时的课程内容为准,一旦合格,可以申请

证书。申请证书后,以结课处理,成绩不再改动。

参考资料

1.白人驹、徐克 医学影像学(第七版) 人民卫生出版社,2013

2.白人驹       医学影像诊断学(第三版)人民卫生出版社,2013

3.唐陶富       CT诊断学(第二版) 人民卫生出版社,2006

课程学期

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开课:2018年10月09日 08:00

结课:2018年12月31日 13:00


注册学习信息

学生总注册人数:530

开课历程

课程信息

建议每周学习时长:0.5小时

建设单位

辽宁何氏医学院

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